7月29日，长沙职业技术学院特殊教育学院在电子科技大学开展的“人工智能素养提升培训”进入第三天。当日培训以“人工智能算力与大模型应用”为主题，特邀成都学优双创教育科技研究院副院长张季伦担任主讲，围绕提示词工程、AI软件分类体系两大核心模块展开系统授课。

张季伦指出，传统的“提示词五要素”仅能满足基础应用需求。在AI时代，从业者必须具备想象力、文字表达能力、结构化思维与工程思维四大核心素养。他带领学员重新审视提示词工程的内在逻辑，分享了针对性的能力训练方法，并鼓励大家通过持续实操打磨描述与创造能力。

授课中，张季伦深入浅出地讲解了算力通用计量单位Token的基本概念，对比分析了中文汉字与英文单词在Token换算上的差异。他结合硅基流动等国内主流AI算力服务商的实例，生动介绍了算力充值、接口调用流程，并对Base URL、API Key、模型名称等开发对接的关键要素进行了清晰阐释。

凭借十余年人工智能与信息系统研发经验，张季伦分享了大型语言模型在政务、商务及垂直行业中的落地路径，详细讲解了AI智能体、知识库与工作流的搭建思路，并阐述了如何通过大模型集成赋能业务、提升工作效能。他还结合省部级重点研发项目的实践案例，剖析了技术落地的实施要点与常见难点，为学员们理清了解决问题的思路。

整场培训内容兼具理论高度与实操价值。参训学员认真聆听、积极思考，纷纷表示通过此次学习，厘清了大模型与算力服务的基础概念，掌握了AI接口调用的基本常识，拓宽了人工智能技术应用的视野。下一步，学员们将把所学运用到实际工作中，积极探索大语言模型、AI智能体在特殊教育业务场景中的创新应用，借力人工智能新技术推动工作提质增效。

（撰稿人：汪碧云）

张季伦老师授课现场（一）

张季伦老师授课现场（二）