8月1日，长沙职业技术学院特殊教育学院骨干教师人工智能素养提升培训在电子科技大学步入第六日，全天课程理论扎实、实操性强，围绕特教专业建设、数智化育人两大核心板块开展专题研学。

上午，特邀成都大学师范学院应用心理与特殊教育系党支部书记莫春梅作《高校的特殊教育师资培养体系构建》专题分享。讲座以“特殊教育专业建设与人才培养创新”为核心主题，立足成都本地特殊教育行业发展实情，系统梳理特教学校、普通中小学融合教育岗位、康复机构三大主流就业渠道的岗位职责与行业发展新趋势。

莫春梅提出以融合教育教师、早期干预师、职教指导师三类核心岗位需求为导向，反向优化特教专业人才培养方案；依托附属幼儿园、公办小学、高新区特殊教育学校等实践阵地打造“校城共育”协同育人平台，联动多元社会服务资源搭建全真实训场景，全方位锤炼特教专业学生实操能力与综合专业素养。

下午，四川省教师发展中心高级教师鄢春苗带来题为《教育家精神引领下的教师专业成长之路》的专题授课，讲座以“精神铸魂，数智赋能——讲述我的育人故事”为主线，与全体参训学员深度研讨新时代特教教师成长路径。

课程结合一线特教优秀育人案例，引导学员立足教育家精神内核，借助各类人工智能工具、智能载体打磨、创作数字化育人故事。参训学员结合自身教学经历分享暖心育人片段，在实操演练中切实提升数字化工具应用能力，也达成深度共识：人工智能能够高效完成重复性教学事务、辅助教学设计，但无法替代教师传递人文温度、完成价值引领与情感陪伴；AI可按照预设指令完成标准化工作，却难以唤醒特殊儿童独有的创造力、批判性思维与个性化潜能。

当日全天专题学习逻辑完整、内容饱满、节奏紧凑，兼顾理论高度与落地实践价值。参训学员专心研学、积极研讨交流，清晰把握新时代特教师资培养改革方向，精准掌握以教育家精神立德育人、以数字技术赋能课堂的实施路径。

后续，学院将持续坚守教育家精神育人初心，善用人工智能革新特殊教育教学模式，不断优化特教师资培育全链条，以数智化驱动特殊教育高质量发展、提质增效。

（撰稿人：谭檀、严爱芳）

莫春梅书记作授课现场

鄢春苗作题为《教育家精神引领下的教师专业成长之路》讲座