2025年7月19日，我校特殊教育专业国家级教师创新团队的10名成员，在湖南省2025年国家教师创新团队模块化教学改革专题研修班中，开启了第4天的学习之旅，持续深耕行动导向模块化课程开发与教学创新设计。

上午研修环节，联想职教集团资深讲师李景峰以一堂完整的晨会课展示拉开序幕，包含组织上课、问好介绍、加深情感、介绍目录、复习、风采展示、游戏、分数盘点、企业文化分享、表彰昨日之星、分享格言，最后致谢等12个环节，呈现出规范高效的教学范式。

图1  李景峰晨会展示现场

随后，他详细讲解并演示了项目沟通中的六色讨论法，包括角色分工与解决问题的具体流程，并组织学员进行了六色讨论法角色的小练习，让大家在实践中加深理解。此外，他还介绍了ORID在课堂提问中的应用，以及VAK学习类型小测试，为教学创新提供了新的思路与方法。

图2  团队成员戴军上台参与六色讨论法角色的小练习

下午，李景峰分享了实用的调研工具，剖析了调研过程中常见问题及对应的解决思路，强调了问卷、访谈过程中的注意事项。同时，深入讲解了DACUM分析法与BAG典型任务分析法，对比分析了两者的相同点与差异点。尤为重要的是，他清晰阐释了“团队共创法”的定义、要素、过程与方法。在后续围绕“团队共创法”五个步骤——“问题背景介绍、头脑风暴、群组分类、群组命名、群组意义及关系研讨”展开的练习环节中，国创团队成员积极参与、踊跃互动，以饱满热情与良好状态，将所学知识充分运用于实践。 

图3  团队负责人黄锦玲台上分享“团队共创法”创意

(撰稿人：欧阳叶)